สัปดาห์ที่3

บันทึกการเรียนการสอน  ครั้งที่3

วันศุกร์ ที่  22  พฤศจิกายน  พ.ศ. 2556

การเรียนในวันนี้อาจารย์สอนทฤษฎีโดยใช้ power pointอธิบายเนื้อหาความรู้เกี่ยวกับจุดมุ่งหมายของการสอนคณิตศาสตร์ การวัดของเด็กปฐมวัยไม่ใช้หน่วยมาตาฐานในการวัด และทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ซึ่งมีขั้นดังต่อไปนี้                

1. การสังเกต คือการใช้ประสาทสัมผัสอย่างใดอย่างหนึ่งเข้าไปมีปฎิสัมพันธ์โดยตรงกับวัตถุและสิ่งของ 

• ตัวอย่างเช่น 

 =>การเล่นของเล่นจากการสังเกตของเด็ก 

เด็กนำเอารูปทรงเรขาคณิตมาใส่ให้ตรงบล็อกในเเต่ละรูปทรงนั้นๆ

2. การจำเเนกประเภท คือการแบ่งประเภทสิ่งของโดยใช้ความเหมือน ความเเตกต่าง ความสัมพันธ์

• ตัวอย่างเช่น

 => การจำเเนกประเภทผักและผลไม้

 3. การเปรียบเทียบ คือการเข้าใจเหตุการณ์หรือลักษณะวัตถุสิ่งของที่มีความสัมพันธ์ตั้งเเต่2สิ่งขึ้นไป

• ตัวอย่างเช่น

=> การเปรียบเทียบระหว่างช้างกับกระต่ายว่าใครมีขนาดตัวใหญ่หรือตัวเล็กกว่ากัน

4. การจัดลำดับ คือการจัดลำดับวัตถุสิ่งของหรือเหตุการณ์ 

• ตัวอย่างเช่น

 =>การเรียงลูกบอลจากน้อยไปหามาก

5. การวัด คือการวัดอุณภูมิ เวลา ระยะทาง ความยาว น้ำหนัก และปริมาณ

• ตัวอย่างเช่น 

=> การวัดเชือก 2 เส้นว่ามีความยาวเท่ากันหรือไม่

6. การนับ คือการให้เด็กนับแบบท่องจำโดยไม่เข้าใจความหมายหรือมีความหมายเชื่อมโยงกับวัตถุสิ่งของหรือจุดประสงค์บางสิ่งบางอย่างให้เด็กเกิดเข้าใจได้

• ตัวอย่างเช่น 
  

=> การนับเลขโดยใช้วัตถุสิ่งของมาเชื่อมโยง เช่นตุ็กตา 1 ตัว ล้อรถ 2 ล้อ เป็นต้น

7. รูปทรงและขนาด คือรูปทรงหรือขนาดสิ่งของต่างๆที่เด็กได้มีความรู้ก่อนเข้าโรงเรียน

• ตัวอย่างเช่น

=> รูปทรงต่างๆที่เด็กนำมาเล่นตามจินตนาการ

กิจกรรมในวันนี้ => อาจารย์ให้วาดรูปวงกลม 1 วง แล้วเขียนเลขที่ชอบ 1 เลขตรงกลาง

จากนั้นอาจารย์ก้เฉลยว่า ให้วาดกลีบตามจำนวนเลขที่เขียนไป และก็ออกมาเป็นผลงานดังนี้

 flower => ดอกไม้

       

                 ดอกไม้แสนสวยของหนูเองจ้าาาาา

ความรู้ที่ได้รับและการนำไปประยุกต์ใช้ 

                       เราได้เข้าใจถึงจุดมุ่งหมาย และทักษะของการเรียนที่ดีทางด้านคณิตศาสตร์

ซึ่งครูสามารถจัดกิจกรรมหรือบูรณาการกิจกรรม ให้เด็กได้เกิดกระบวนการเรียนรู้ ได้คิด ได้ค้นคว้าด้วยตนเองและยังสอดแทรกเนื้อหาในรายวิชาต่างๆ เช่น การจัดกิจกรรมการประดิษฐ์ ดอกไม้่ เด็กจะได้คิด ถึงตัวเลขที่เขาชอบ ได้รู้จักเขียนตัวเลขลงไป ได้ตัดกลีบของดอกไม้ และนับจำนวนกลีบดอกไม้ ให้ครบตามจำนวนที่เขียนลงไป เป็นการจัดการเรียนการสอนที่สอดแทรกเนื้อหาความรู้ไปพร้อมๆกับการจัดกิจกรรม ซึ่งเด็กจะเกิดการเรียนรู้ที่เหมาะสมอย่างเพลิดเพลินในกิจกรรมนั้นๆ

สัปดาห์ที่2

บันทึกการเรียนการสอน  ครั้งที่2

วันศุกร์ ที่ 15  พฤศจิกายน  พ.ศ. 2556

   การเรียนการสอนวันนี้ =>การเรียนทฤษฎีเกี่ยวกับความหมยของคณิตศาสตร์ที่ว่าด้วยระบบการคิดของมนุษย์ที่ศึกษาและอธิบายความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆในเชิงปริมาณ โดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ การพูด การเขียนและเป็นการเรียนรู้เพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับจำนวน ตัวเลข และการคิดคำนวณ เป็นต้น ซึ่งความสำคัญทางคณิตศาสตร์จะเป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ในรายวิชาต่างๆในชีวิตประจำวันได้ และอาจารย์ก็ได้พูดถึงทฤษฎีพัฒนาการด้านสติปัญญาที่เกี่ยวกับเด็กปฐมวัยตามเเนวคิดของPiaget  การอนุรักษ์เด็กสามารถพัฒนาได้โดยการนับ การจับคู่หนึ่งต่อหนึ่ง การเปรียบเทียบรูปทรง ปริมาตร เรียงลำดับ และการจัดกลุ่ม เราสามารถยกตัวอย่างให้เด็กได้คิดหรือสังเกตได้ดังนี้

ตัวอย่าง

    มีกองหินอยู่2กองเเต่ละกองมีจำนวนเท่าๆกัน เราจะถามเด็กโดยใช้คำถามปลายเปิดว่าเด็กๆเห็นอะไรบ้าง

เด็กจะตอบตามความคิดในสิ่งที่เด็กเห็นว่ากองหินกองที่2มีจำนวนเยอะกว่ากองที่1

เพราะกองที่2ยาวกว่ากองที่1

            จากนั้นเราก็ต้องสอนให้เด็กเรียนรู้วิธีการต่างๆ โดยการนับ การเชื่อมโยง การจับคู่หนึ่งต่อหนึ่ง เพื่อให้เด็กเกิดความเข้าใจสิ่งที่เด็กได้เรียนรู้และรับรู้อย่างชัดเจน

     

กิจกรรมท้ายคาบนี้  อาจารย์ตฤณให้นักศึกษาวาดรูปสัตว์อะไรก็ได้ที่มีขา ถ้ามีขามากยิ่งดี

ดิฉันจึงวาดรูปนี้

ปูอยากเที่ยวทะเลจ้าาาาาาาาา

เเถมปูของฉันยังได้ใส่รองเท้าด้วยนะ

          กิจกรรมนี้ => เราสามารถนำไปสอนเด็กปฐมวัยในเรื่องของคณิตศาสตร์ได้ เช่นการสอนให้เด็กนับขาหรือเท้าสัตว์ การสอนให้เด็กเห็นว่าสัตว์แต่ละชนิดมีจำนวนเท้าที่ไม่เท่ากัน บางชนิดก็มีจำนวนขาหรือเท้าที่น้อย บางชนิดก็มีจำนวนขาหรือเท้ามาก เพื่อเป็นการส่งเสริมทักษะต่างๆ ที่จะนำไปบูรณาการกิจกรรมให้เด็กเกิดการเรียนรู้ การมีความคิดสร้างสรรค์  และจินตนาการในการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

  

           ความรู้ที่ได้รับ =>  ได้ความรู้เกี่ยวกับความหมาย ความสำคัญทางคณิตศาสตร์  ทฤษฎีพัฒนาการด้านสติปัญญาของพีเจต์ และการอนุรักษ์  ซึ่งทั้งหมดนี้เราสามารถนำไปจัดเป้นกิจกรรมหรือบูรณาการในเรื่องการสอนทางคณิตศาสตร์ให้กับเด็กได้เรียนรู้ผ่านการเล่น การสัมผัส การคิด โดยมีสื่ออุปกรณ์ที่เป็นตัวช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้เเละเข้าใจมากยิ่งขึ้น

สัปดาห์ที่1

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่1

วันศุกร์ ที่  8  พฤศจิกายน  พ.ศ. 2556

การเรียนการสอนในวันเเรก => อาจารย์ตฤณพูดเกี่ยวกับข้อตกลงในห้องเรียนพร้อมแจกCourse Syllabusเพื่อชี้เเจงรายละเอียดคะเเนนในเเต่ละส่วนว่ามาจากไหนบ้างเพื่อให้นักศึกษาได้ทำความเข้าใจและอาจารย์ก้็มีรายละเอียดข่าวเกี่ยวกับเรื่องทุนมาชี้เเจงให้นักศึกษาที่สนใจ



กิจกรรมท้ายคาบ=> อาจารย์ตฤณให้นักศึกษานำความรู้เดิมที่เคยเรียนมาทำเป็นแผนผัง My mappingในหัวข้อการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

ผลงานของหนูค่ะ

ความรู้ที่ได้รับ  =>  ได้ทบทวนความรู้ที่ได้เรียนในรายวิชาต่างๆมาประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้จัดกิจกรรมการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์เพื่อสร้างสรรค์และต่อยอดความคิดใหม่ๆ