สัปดาห์ที่5

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 5

วันศุกร์ ที่ 13 ธันวาคม พ.ศ. 2556

            =>  การเรียนในวันนี้อาจารย์ให้ทำกิจกรรมวาดรูปสัตว์ โดยใช้รูปเรขาคณิตเป็นสื่อในการสร้างสรรค์ผลงาน ซึ่งมีให้เลือกทั้ง วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม  

ดิฉันเลือกรูปวงกลมมาเป็นเเบบในการประดิษฐ์รูปสัตว์

                                                                                              " ผึ้งน้อย "

 เพลง ผึ้ง

          หึ่ง ๆ ๆ เสียงผึ้งบินมาเร็วไว     เกาะเกสรดอกไม้แล้วดูดน้ำหวานทันที

     หึ่ง ๆ ๆ แล้วผึ้งกลับรังเปรมปรีดิ์    เก็บน้ำหวานทันทีไว้ที่รวงรังมันเอย

                       

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ 

            สามารถสอนหรือจัดกิจกรรมให้เด็กได้เรียนรู้รูปทรงต่างๆจากรูปเรขาคณิตและหาสิ่งของอะไรทีอยู่รอบๆตัวที่มีลักษณะเป็นรูปร่าง รูปทรงต่างๆ เช่น  ลูกบอลมีลักษณะเป็นวงกลม เด็กก็จะได้เห็นลักษณะจากสิ่งของที่เป็นจริง หรือภาพจำลอง เด็กก็จะเกิดกระบวนการเรียนรู้  เกิดทักษะต่างๆ ซึ่งจะช่วยให้เด็กได้สร้างสรรค์ผลงานตามความคิดจินตนาการในสิ่งที่เขาพบเจอมาจากสิ่งเเวดล้อมรอบๆตัวเขา หรือคนใกล้ชิด และยังสามารถนำเพลงมาประกอบกิจกรรมกับผลงานที่เด็กได้ทำขึ้น เด็กก็จะได้เรียนรู้ทักษะจากการจดจำเนื้อเพลง ได้เรียนรู้ลักษณะการดำเนินชีวิตของผึ้ง พร้อมกับฝึกการคิดท่าทางประกอบเพลงอย่างสร้างสรรค์อีกด้วย

สัปดาห์ที่4

 บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 4

วันศุกร์ ที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2556

เนื้อหาการเรียนวันนี้  => วันนี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนองาน และแจกใบประเมินให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการประเมินเพื่อนในเเต่ละกลุ่มที่ออกมานำเสนองาน ซึ่งแบ่งออกเป็น 5 กลุ่ม ดังนี้

กลุ่มที่ 1 นำเสนอเรื่อง จำนวนและการดำเนินการ
       =>เราสอนเด็กในเรื่องของการนับเลข  การเปรียบเทียบ การจำแนกสิ่งของต่างๆ

ตัวอย่างเช่น 

                                                      การบอกจำนวนสิ่งของต่างๆแทนตัวเลข

กลุ่มที่ 2 นำเสนอเรื่อง การวัด
     =>เราสอนเด็กโดยการวัด คือ การหาคำตอบเกี่ยวกับ เวลา ระยะทาง น้ำหนักด้วยการจับเวลา การวัดระยะทาง การชั่งน้ำหนักหรือการตวง ซึ่งมีหน่วยที่แน่นอน
"แต่การสอนเรื่องการวัดให้กับเด็กอนุบาล การวัดจะไม่มีหน่วย"

ตัวอย่าง

การวัดและบอกความยาวของสิ่งต่างๆรอบตัวได้

 เช่น วัดความสูงโดยการใช้ตุ๊กตา

กลุ่มที่ 3 นำเสนอเรื่อง เรขาคณิต

 =>เราสามารถสอนเด็กเรียนรู้ในเรื่องเรขาคณิต คือการบอกรูปร่างรูปทรง การจำแนก การบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง

• บอกตำแหน่งทิศทางและระยะทาง ของสิ่งต่างๆได้ เช่น ดวงดาวอยู่บนท้องฟ้า พื้นดินอยู่ด้านล่าง ข้างในห้องเรียน  ข้างนอกห้องเรียน ข้างหน้า ข้างหลัง ซ้ายมือ ขวามือ ส่วนระยะทาง เด็กอาจบอกว่าจากบ้านหนูไปถึงร้านค้าห่างกัน 3 หลัง
• รู้จักจำแนกของรูปเรขาคณิต ที่เด็กๆที่เห็นที่เหมือนหรือคล้าย ทรงกลม ทรงกระบอก สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงรี ได้โดยเด็กแต่ละคนอาจจะตอบไม่เหมือนกันเกิดจากความรู้เดิมของเด็กและประสบการณ์ของเด็กที่แตกต่างกัน                                          

ตัวอย่างเช่น           

=>

 เด็กๆนำรูปเรขาคณิตมาต่อ เติม ให้เกิดความคิดสร้างสรรค์

กลุ่มที่ 4 นำเสนอเรื่อง พีชคณิต

   => เป็นสาขาหนึ่งในสามสาขาหลักทางคณิตศาสตร์ ร่วมกับเลขาคณิตและการวิเคราะห์ พีชคณิตเป็นการศึกษาเกี่ยวกับ โครงสร้าง ความสัมพันธ์ และจำนวน 

พีชคณิตสำหรับเด็กปฐมวัย คือ รูปแบบ และความสัมพันธ์ในรูปแบบที่มีรูปร่างขนาด หรือสีที่ สัมพันธ์กันอย่างใดอย่างหนึ่ง

ตัวอย่างเช่น => ให้เด็กๆลากเส้นจับคู่ภาพที่มีความสัมพันธ์กัน

กลุ่มที่ 5 นำเสนอเรื่อง วิเคาระห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

     =>เราสามารถสอนเด็กในการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการเปรียบเทียบ  การจำเเนก หรือการสุ่ม เป็นต้น
ตัวอย่างเช่น 

การสุ่มหยิบลูกปิงปอง

=>

ความรู้ที่ได้รับ และการนำไปประยุกต์ใช้

                 การจัดการรียนการสอนด้านคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยครูควรจัดกิจกรรมหรือจัดมุมเสริมประสบการณ์ต่างๆ ซึ่งเด็กจะเรียนรู้จากการเล่น การที่เด็กได้มีประสบการณ์ ได้ปฏิบัติ และสัมผัสจริง เช่นการนับเลข  การนับสิ่งของที่เป็นของจริง จับต้องได้ สัมผัสได้  การวัดสิ่งต่างๆ ที่อยู่รอบตัว ซึ่งจะไม่มีหน่วยมาตรฐาน   การจำแนก  การเปรียบเทียบ รูปร่างรูปทรง  เพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้ และมีทักษะที่ดีทางด้านพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัย